Pod redakcją Natalii Klorek i Katarzyny Kubin

Opis:

Publikacja zawiera artykuły przybliżające różne aspekty doświadczenia migracji wśród dzieci i młodzieży, a w szczególności kwestie związane z kształtowaniem się tożsamości młodej osoby w kontekście doświadczenia migracji. Zagadnienie ukazano w unikatowy sposób – publikacja prezentuje całościowy obraz sytuacji młodych ludzi z doświadczeniem migracji, łącząc artykuły teoretyczne z opisami i analizą działań praktycznych skierowanych do tej grupy, a także z tekstami przedstawiającymi perspektywę osób z doświadczeniem migracyjnym, które dzielą się osobistymi refleksjami na ten temat.

Jeżeli interesuje Cię ta pozycja, polecamy również:

• Ukryty program szkoły a równy dostęp do edukacji. Wybór tekstów, A. Grudzińska i K. Kubin, Warszawa: Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej, 2014.
• Innowacyjne rozwiązania w pracy z dziećmi cudzoziemskimi w systemie edukacji. Przykłady praktyczne, N. Klorek i K. Kubin, Warszawa: Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej, 2012.

Informacje o książce:

Tytuł: „Migracja, tożsamość, dojrzewanie. Adaptacja kulturowa dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym”
Redakcja: Natalia Klorek, Katarzyna Kubin
Wprowadzenie: Natalia Klorek
ISBN: 978-83-7910-004-0 (wersja elektroniczna publikacji ISBN: 978-83-7910-002-6)
Wydawca: Fundacja na rzecz Różnorodności Społecznej
Miejsce i data wydania: Warszawa, 2015
Nakład: 700 egz. (do wyczerpania nakładu)

Publikacja dostępna bezpłatnie do wyczerpania nakładu. W celu zamówienia egzemplarza, prosimy wysłać zgłoszenie na adres: biuro@ffrs.org.pl.

Recenzje:

Dziecko wyrwane ze swoich kulturowych korzeni i przeniesione do obcego środowiska powinno być objęte szczególną ochroną. Państwo, w którym obecnie przebywa, powinno dołożyć wszelkich starań, aby umożliwić dziecku realizację jego prawa do nauki czy wychowywania w rodzinie oraz wzrastania w kulturze i religii kraju swojego pochodzenia. Jestem przekonany, że niniejsza publikacja będzie pomocą dla wszystkich, którzy pracują z dziećmi przybyłymi do Polski.

Marek Michalak, Rzecznik Praw Dziecka

Publikacja, poprzez swoją wielowymiarowość, stanowi udaną próbę opowieści o migrantach, ich próbach odnalezienia równowagi między zachowaniem własnej tożsamości kulturowej a wtopieniem się w nowe otoczenie. Dzieci i młodzież doświadczające losu imigranta są narażone na stany depresyjne, dylematy związane z tożsamością, niskie poczucie własnej wartości, trudności z budowaniem więzi i inne wyzwania emocjonalne. Autorzy publikacji uwrażliwiają nas na te problemy, zwracając uwagę na konieczność budowania starannego i przemyślanego programu wsparcia dla tej grupy.

Jolanta Zmarzlik, terapeutka, Fundacja Dzieci Niczyje

Spis treści:

Wprowadzenie, Natalia Klorek

Część I: Teoria

1. Psychologiczne aspekty doświadczeń migracyjnych u dzieci i młodzieży, Anna Jurek

Cześć II: Działania

1. Przegląd działań i inicjatyw dotyczących identyfikacji kulturowej dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym podejmowanych w Polsce, Natalia Klorek
2. Głos nowego pokolenia – podsumowanie pilotażu programu zajęć edukacyjno-integracyjnych dla młodzieży z doświadczeniem migracji, Katarzyna Kubin
3. Doświadczenia i zadania poradni psychologiczno-pedagogicznych w pracy z dziećmi i młodzieżą z doświadczeniem migracyjnym, Marta Masłowska

Część III: Doświadczenia

1. Wybrane zagadnienia związane z kształtowaniem się tożsamości kulturowej dzieci w warunkach migracji – perspektywa rodzica dzieci w wieku przedszkolnym, Agata Strzelecka-Misonne
2. Vân Anh, czyli rozsądna chmura, Van Anh Dam
3. Wywiad z serii „Rozmowy o różnorodności…” – „Może będzie trudniej, ale damy radę!” – o możliwych zmianach związanych z migracją, gdy jest się nastolatkiem, rozmowa Natalii Klorek z Nato Bochorishvili-Kurek
4. Wywiad z serii „Rozmowy o różnorodności…” – Wielojęzyczność w kontekście migracji z perspektywy rodzica i koordynatorki warsztatów dla rodzin wielojęzycznych, rozmowa Natalii Klorek z Marianną Nazarewicz i Natalia Swidruk

Aneks – Komiksy autorstwa uczestniczek programu zajęć edukacyjno-integracyjnych FRS dla młodzieży z doświadczeniem migracyjnym

1. Marianna Nazarewicz
2. Natalia Swidruk